幼児の発達

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育児 幼児の発達段階

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幼児の発達段階を理解する

 人格のデッサン期

● 幼児期は心の成長期

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 幼児は、からだもこころの未熟であり、成熟に向かって、たえず発達を続けていく。
A 赤ちゃん時代に比べると、からだの発育の速度はゆるやかであるが、情緒や知能は、この時代にいちじるしく発達する。

● 幼児は環境の影響を強く受ける

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 人格の基礎は、幼児のあいだに形づくられるといわれるが、この時期は未熟であるだけに、環境の影響を強く受ける。
A 幼児期に、ゆがめられた環境で育てられたことが、のちに問題のある行動を起こす原因ともなる。

B この時期の教育には、良い環境づくりとともに、豊かな愛情と、規律正しいしつけとが、とくに望まれる。

A 発育の標準値
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 厚生省統計の発育の標準値は、平均値とその前後の幅をしめしている。この平均値は計算上のもので、実際にはどちらかにかたよっているのがふつう。平均値より小さいから弱いともいえないし、大きいから健康だとはかぎらない。しかし、増え方については注意する必要があるので、毎月1回ははかるとよい。

● 反抗期があらわれる

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 2〜3歳のころは、疾風怒濤時代、または反抗期とよばれているように、感情の動揺が激しく、両親のいうことをきかず、かんしゃくを起こすこともしばしばある。

A 反抗期のあらわれは、子どもの心に自立心が強く出てきたためで、むしろ喜んでよい現象といえる。

● 恐れの感情もさまざま

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 2歳代では、おもに聴覚的なものを恐れ、3歳代になると、視覚的なものを恐れる。
A 恐れの感情は、年齢がすすむにつれて、内容と意味を変えていく。

B 恐れを持つことを「弱虫」のように思いこみ、無理に強い気性を養おうとすると、かえって恐怖心を募らせることがある。

● 教育は知能の発達状態にあわせて

 早くから、ことばや文字や数を教え込むと、準備のできていない子どもはそれを受けとめることができず、かえって抵抗する気持ちを植え付け、知能を遅らせてしまうことがある。
 

 幼児の成長
  幼児の発達段階を理解する
  幼児への愛情と規律
  1歳児
  1歳児の運動機能と心の発達
  2歳児
  2歳児の運動機能と心の発達


  3歳児
  3歳児の運動機能と心の発達
  4歳児
  4歳児の運動機能と心の発達
  5歳児
  5歳児の運動機能と心の発達
 

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